【摘 要】
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分析杭州市中考英语语法填空题的特点、学生失分的原因及语法填空教学的现状。以六要素整合的英语学习活动观为准则,从2017—2019年杭州市中考英语语法填空题入手,以评—改—创的设计思路为引领,采用小组合作的形式,通过学习感知—应用实践—迁移创新的活动,引导学生探究中考英语语法填空题的设空特点和考查方式,并从出题者的角度梳理、总结解题规律和解题技巧,提高学生的解题能力。
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分析杭州市中考英语语法填空题的特点、学生失分的原因及语法填空教学的现状。以六要素整合的英语学习活动观为准则,从2017—2019年杭州市中考英语语法填空题入手,以评—改—创的设计思路为引领,采用小组合作的形式,通过学习感知—应用实践—迁移创新的活动,引导学生探究中考英语语法填空题的设空特点和考查方式,并从出题者的角度梳理、总结解题规律和解题技巧,提高学生的解题能力。
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