【摘 要】
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目的 探讨在线启发式教学方法在临床护理带教中的应用效果.方法 回顾分析临床带教中存在的问题与原因,抽取40名在该院实习的护生,随机分为两组,每组20名.实验组在护理带教中
【机 构】
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嘉应学院医学院, 广东梅州,514031嘉应学院医学院附属医院;梅州市人民医院;
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目的 探讨在线启发式教学方法在临床护理带教中的应用效果.方法 回顾分析临床带教中存在的问题与原因,抽取40名在该院实习的护生,随机分为两组,每组20名.实验组在护理带教中使用在线启发性教学方法;对照组则采用常规一对一带教,第五周对护生进行理论和操作考核以及综合评定,采用老师和学生互评教学满意度调查表等进行问卷调查.结果 干预前两组参数无明显差异,运用在线启发性教学方法干预后实验组考核评定分数(85.50分)明显高于对照组(78.76分),师生互评教学满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05).结论 运用在线启发性教学方法可以有效地提高临床教学质量,值得推广应用.
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