【摘 要】
:
目的通过免疫组织化学方法检测Gab1与SOD在胆管癌组织、癌旁组织和正常胆管组织中的表达,探讨它们对胆管癌发生、发展的影响,揭示胆管癌的发病机制。方法收集中国医科大学附
论文部分内容阅读
目的通过免疫组织化学方法检测Gab1与SOD在胆管癌组织、癌旁组织和正常胆管组织中的表达,探讨它们对胆管癌发生、发展的影响,揭示胆管癌的发病机制。方法收集中国医科大学附属盛京医院2006年1月~2010年5月胆管癌标本70例,30例癌旁胆管组织,30例正常组织。用免疫组织化学方法检测Gab1与SOD的表达情况,对三组切片染色进行光密度分析。应用SPSS 13.0统计软件进行分析。对两项指标的检测数据分别进行t检验及Spearman等级相关检验。结果胆管癌组Gab1平均光密度为(0.1689±0.0268);癌旁组为(0.1471±0.0185);正常组为(0.1023±0.0119)。胆管癌组的SOD的平均光密度为(0.2205±0.0245);癌旁组为(0.1971±0.039);正常组为(0.1749±0.0151)。Gab1与SOD蛋白在胆管癌组、癌旁组、正常组表达均呈递减趋势,具有显著性差异(P<0.05)。胆管癌组织中Gab1与SOD表达呈正相关。r=0.247,P<0.05。结论 Gab1与SOD蛋白与胆管癌的发生、发展有关。Gab1的含量与SOD的含量呈正相关。
其他文献
课堂上,我让学生自行翻译《陈涉世家》一文,分组交流自学成果。一个学习小组在翻译"苟富贵,勿相忘"一句时产生了分歧。生1:"我认为应该翻译为‘如果(你)(将来)富贵了,不要忘记(我)’。"
面对高校人才的应用型转向,高等职业院校培养的人才不再具有职业优势。为了解决学生就业问题,一些高等职业院校启动了以创业带动就也看的方法,对高等职业院校学生的就业起到
随着课程改革的不断推进,英语教学发生了许多变化。在新课标要求下,英语教学更注重教师与学生的共同参与,教师要充当引领者、参与者,而学生要成为学习的主人公。在设计教学时,教师
伴随着我国经济的不断发展,高等教育事业在市场经济体制下的发展已经逐渐趋于全面化发展阶段。在社会主义的初级发展阶段中,高等教育产业的整体经营效益对国民经济的总体发展
本文首先分析了教师德业能力协同发展的本体伦理内涵及其核心要素,并在此基础上,分别从完善课堂体系、满足教师发展需求,制定评价体系、促进德业同步提升两个维度,提出了教师
应用型本科高校是培养应用型高级专门人才的地方,基于此,在文献分析和实地调研的基础上,本文认为应将会计学课程标准建设与职业资格考试相结合。文章探讨了会计学课程标准建设的
鄂尔多斯盆地中生界延长组主要发育“低渗、低压、低丰度”的“三低”油藏,油藏受优质烃源岩和大型储集砂体控制。勘探实践中,突破了传统的理论认识和勘探思路,不断创新和完
阐述传统水利工程测量课程教学状况,确立教学目标,并根据教学目标对水利工程测量课程的教学内容与方法进行改革。
高职学生英语水平普遍不高,兴趣缺失。造成这一现象的原因有很多,课堂表现差是其中重要一点。而导致学生课堂表现差的原因也有多种,甚至"学生课堂表现差"也不仅仅如字面表述
针对扫描天线的运动特点,设计了一种翻转式星载天线锁紧释放装置。介绍了新型锁紧释放装置的结构组成及其工作原理,并通过实际项目中的部分真实数据及飞行卫星上的成功应用验