论文部分内容阅读
小学科学是一门培育学生的基础科学意识与实验探究精神，增加学生对科学学习的兴趣，强化学生的观察、动手能力，有较强n的实验性和探究性，提高学生科学素养的启发学科。熟练掌握这门学科对学生未来的发展具有很大的意义，老师需要借助实验探究指导法促n使学生自主投入科学实验活动中，引导学生主动参与到探究实验的环节中，激发学生对实验探究的兴致，注重对学生主动参与探究实验水平n的提高，增加学生的智慧，形成优质的科学课堂。接下来主要从三方面探讨对小学科学课堂中学生实验探究方法指导。