自2012年以来,大数据一词越来越多地被提及与使用,人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据.大数据对社会生产和生活的影响,在很多行业已经十分明显,无论是银行、电信、航空,还是军事、政治、商业,很多行业主体的发展与决策,已经无法离开大数据.基于大数据的决策已然成为现代社会各行业的基础.有人说21世纪是数据信息时代,我们在享受便利的同时,也无偿贡献了自己的“行踪”.各种数据正在迅速膨胀并变大,它决定着无数行业的未来发展,虽然很多人可能并没有意识到数据爆炸性增长带来的影响,但是随着时间的推移,人们将越来越多地意识到数据对生产和生活的重要性.但是,迄今为止,我们的教育系统受大数据的影响却极为有限,我们依然在践行远古教育的范式,即依靠教师的个人教学经验对课堂上学生的各种行为进行评价判断,并制定自认为正确的教学决策,而这样的教学决策从来都不是针对一个人或几个人的,根本没办法从学生的个体差异出发对症下药,孔子几千年前提出的“因材施教”,对于我们当下的教育者来说,仍然是不可跨越的高峰.进入21世纪,世界各国的教育改革也都在倡导根据学生的个性实施教学,力争做到像医学一样根据个体不同的表现和行为调整教学的策略.在课堂教学中采用基于数据的教学,这里的数据必定也有着证据的意义,这也一直是人们所追求的未来教育的理想范式,简单地说,就是真正能做到基于证据的“因材施教”.