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以“利用化学方程式的简单计算”为例开展培养化学学科观念的课堂教学,学生了解化学方程式的含义,利用已有知识更好地认识化学反应中各物质之间存在的质量关系;学习如何利用化学方程式进行简单计算,加深对化学反应中元素不变和质量守恒的理解,形成“元素观”“守恒观”等学科基本观念.
基于化学学科观念培养的教学设计
【摘 要】
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以“利用化学方程式的简单计算”为例开展培养化学学科观念的课堂教学,学生了解化学方程式的含义,利用已有知识更好地认识化学反应中各物质之间存在的质量关系;学习如何利用
【机 构】
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江苏省南京市扬子第一中学松杨路分校
【出 处】
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中小学班主任
【发表日期】
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2021年2期
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