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【摘要】政治课程是初中阶段开始设立的，接受教育的学生正值青少年时期。青少年学生对于新鲜事物总是充满好奇心，他们对某门学科的学习情况取决于个人的兴趣。如果学生对政治学科不感兴趣，那么即使教师在政治课堂上讲得天花乱坠也没用，因此要激发初中学生学习政治的兴趣。
【关键词】初中政治教学;学习兴趣;激发
一、为何要激发学生政治课程的学习兴趣
思想政治课简称政治课，政治课程的内容对学生今后的发展起到关键作用。例如政治课程内容可以指导学生怎样正确地树立“三观”。因为一个人的“三观”不正，那么这个人有可能会走上违法犯罪道路，甚至破坏国家和谐发展。所以，对学生的政治教学要十分重视。初中生还处在懵懂的时候，内心一片空白，这个时候教育者需要教导他们认识对错。政治教学是培养学生遵纪守法和养成良好的道德品质的关键步骤。当前社会上总是会发生许多不道德的事情，引起了人们广泛的关注[1]。比如乘车时的让座问题。文明谦让是我国的优良传统，但是随着社会的高速发展，这些美好的道德品质并没有完全传承下来，近年来“座霸”的新闻屡现不已，这说明在社会主义现代化的今天，社会上仍有一小部分人的道德素养不够高，甚至缺失做人的底线。初中政治是学生升初中后的第一门教导他们如何为人处事和全面发展的课程。初中政治课程对学生以后能否发展成国家的栋梁十分关键，教育者要非常认真严肃地对待。政治课程中包含着丰富的马列主义、毛泽东思想等内容，也有许多充满趣味的哲理小故事，能让学生了解到伟人们是怎样学习和走向成功的，对学生今后的学习和工作都能起到重要的指导作用。
在人类所生活的社会里，政治的影子无处不在，无论你身处何处，政治总是围绕在你的身边。从你出生的那一刻，生命权、信誉权、工作权、选举权、肖像权等各种各样的权利都是政治给的。当你完成学业寻找工作的时候，政治还会给予你劳动保护权。除此之外，政治里面包含的哲学问题也对我们的生活有着很大的帮助，可以让我们在接触问题、了解问题、处理问题、解决问题的时候更加科学快速。科学研究表明，如果一个人政治学得非常出色，那么这个人的为人处世都将做得很好，比如在性格上、言行举止上都会让别人感觉很得体。有些人对从政有着很大的兴趣，那么政治教学里面的内容对其将是一个很大的帮助。思想政治教育更能提高一个人的精神文明程度。精神是一个人的灵魂，如果一个人的思想和精神都出现了偏差，那么他就是一个没有灵魂的人，一个人没有了灵魂，就如同行尸走肉一般，没有任何价值。在物欲横流的社会中，高尚的思想道德是支撑社会前行的支柱。为了能够更好地发展，为了让人民生活得更加幸福，为了让国家更加富强，为了更好地解决世界性的难题，我们更应该认真学好政治，武装自己的头脑。要想使初中学生主动接受和学习政治，必须要激发起学生对政治学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师，不然一切都是空谈。
二、如何去激发政治教学中学生的学习兴趣
（一）改变教学现状
思想政治课是一门文科性质的课程，而且不属于“主科”。初中思想政治课一般得不到重视，一周中只有一两节课而已。一门课程本来需要长时间的教学引导才能让学生掌握一个大概，而学生的学习时间不够，政治课程又得不到重视，教育者自己都不放在心上，如何让学生重视。还有，初中政治考试一般是开卷，这也导致许多学生不愿去学习政治这一学科，因为所有的答案都能在课本上找得到，即使上课不听讲也没关系。这样一来，学生就不会把政治当作一门主要课程了，提不起学习兴趣，而是把其当成一门比体育课还轻松的课程，甚至会直接忽视。最重要的是，我国当前的教育是分文理科来选拔人才的，当学生知道了选择理科之后便不用学文科的课程了，那么作为文科课程的思想政治课在学生心目中的地位就更加低了，而且现在的学生选择理科多于选择文科，这就更加导致了思想政治的教学难度增大[2]。所以，相关的教育部门要提高思想政治课的地位，或者把开卷考试改为闭卷考试，让学生感受到压力，有压力才有动力。
（二）改变以往的教学方法
学习本来就是一件枯燥无味的事情，而思想政治又属于死记硬背的一门学科，往往都是“背多分”，并且教育者的教学方法又死板，毫无生气。在这么多种因素的牵引下，学生更加难提起对学习政治的兴趣。教育者要懂得变通，所谓“穷则变，变则通”。初中时期的青少年都是好动的，教育者要在把握他们的性格的基础上，应用生动多样的教学方法。比如，多让学生去想象，让他们的思维变得更加活跃，让学生踊跃发言;或者把教育者和学习者的角色互换，青少年的心性都是好动爱玩的，突然的角色调换会让学生感到新奇，从而更好地激发他们的学习兴趣;还可以偶尔从每天的时事新闻中挑选一些政治新闻让学生进行探讨，谈谈他们的看法，对其不足之处加以改正;此外，通过播放一些小段视频让学生在乏味的学习中得以放松，但是要播放与政治有关的视频。只有改变以往的教学方法，认真去教学，才能激起学生的学习兴趣[3]。
（三）亦师亦友的师生关系更容易激发学生的学习兴趣
教师的任务不仅仅是进行知识的讲解，还要与学生做朋友，不可把学生看成下级。但往往有许多教师就犯这样的错误，导致许多学生都对其教学的课程没有兴趣，甚至产生厌恶感。不管是学习政治还是其他课程或者其他的东西，如果学习者对教育者不喜欢甚至产生厌恶感，那么教学就很难进行下去[4]。教育者只有正确理解师生关系，把学生当成朋友来对待，教学才能更加轻松地完成，才能更好地激發学生的学习兴趣。
三、结束语
总而言之，在初中教学中，政治这一学科对所有的青少年学生是不可缺少的。想让学生认真学习，必须要让学生对所学的东西感兴趣。并且在教学过程中，教育者一定要注重教学方法，千万不可让学生死记硬背，而是引导学生理解吸收政治教学内容的精髓。只有在学习好政治教学内容的前提下，才能使他们成长为“三观”正确、思想品德高尚的人才。
【参考文献】
[1]赵文明.浅谈初中政治教学中的快乐教学法[J].中国校外教育，2017（26）：84-85.
[2]张志华.激发初中生对政治课堂学习兴趣的方式探讨[J].中国校外教育，2017（19）：109-110.
[3]梁可新.新课改下如何提高初中政治课堂教学效果[J].中国校外教育，2017（13）：100，103.
[4]杨再恩.初中思想政治课堂教学中学生学习兴趣的培养[J].现代阅读（教育版），2013（04）：101-102.
【关键词】初中政治教学;学习兴趣;激发
一、为何要激发学生政治课程的学习兴趣
思想政治课简称政治课，政治课程的内容对学生今后的发展起到关键作用。例如政治课程内容可以指导学生怎样正确地树立“三观”。因为一个人的“三观”不正，那么这个人有可能会走上违法犯罪道路，甚至破坏国家和谐发展。所以，对学生的政治教学要十分重视。初中生还处在懵懂的时候，内心一片空白，这个时候教育者需要教导他们认识对错。政治教学是培养学生遵纪守法和养成良好的道德品质的关键步骤。当前社会上总是会发生许多不道德的事情，引起了人们广泛的关注[1]。比如乘车时的让座问题。文明谦让是我国的优良传统，但是随着社会的高速发展，这些美好的道德品质并没有完全传承下来，近年来“座霸”的新闻屡现不已，这说明在社会主义现代化的今天，社会上仍有一小部分人的道德素养不够高，甚至缺失做人的底线。初中政治是学生升初中后的第一门教导他们如何为人处事和全面发展的课程。初中政治课程对学生以后能否发展成国家的栋梁十分关键，教育者要非常认真严肃地对待。政治课程中包含着丰富的马列主义、毛泽东思想等内容，也有许多充满趣味的哲理小故事，能让学生了解到伟人们是怎样学习和走向成功的，对学生今后的学习和工作都能起到重要的指导作用。
在人类所生活的社会里，政治的影子无处不在，无论你身处何处，政治总是围绕在你的身边。从你出生的那一刻，生命权、信誉权、工作权、选举权、肖像权等各种各样的权利都是政治给的。当你完成学业寻找工作的时候，政治还会给予你劳动保护权。除此之外，政治里面包含的哲学问题也对我们的生活有着很大的帮助，可以让我们在接触问题、了解问题、处理问题、解决问题的时候更加科学快速。科学研究表明，如果一个人政治学得非常出色，那么这个人的为人处世都将做得很好，比如在性格上、言行举止上都会让别人感觉很得体。有些人对从政有着很大的兴趣，那么政治教学里面的内容对其将是一个很大的帮助。思想政治教育更能提高一个人的精神文明程度。精神是一个人的灵魂，如果一个人的思想和精神都出现了偏差，那么他就是一个没有灵魂的人，一个人没有了灵魂，就如同行尸走肉一般，没有任何价值。在物欲横流的社会中，高尚的思想道德是支撑社会前行的支柱。为了能够更好地发展，为了让人民生活得更加幸福，为了让国家更加富强，为了更好地解决世界性的难题，我们更应该认真学好政治，武装自己的头脑。要想使初中学生主动接受和学习政治，必须要激发起学生对政治学习的兴趣，因为兴趣是最好的老师，不然一切都是空谈。
二、如何去激发政治教学中学生的学习兴趣
（一）改变教学现状
思想政治课是一门文科性质的课程，而且不属于“主科”。初中思想政治课一般得不到重视，一周中只有一两节课而已。一门课程本来需要长时间的教学引导才能让学生掌握一个大概，而学生的学习时间不够，政治课程又得不到重视，教育者自己都不放在心上，如何让学生重视。还有，初中政治考试一般是开卷，这也导致许多学生不愿去学习政治这一学科，因为所有的答案都能在课本上找得到，即使上课不听讲也没关系。这样一来，学生就不会把政治当作一门主要课程了，提不起学习兴趣，而是把其当成一门比体育课还轻松的课程，甚至会直接忽视。最重要的是，我国当前的教育是分文理科来选拔人才的，当学生知道了选择理科之后便不用学文科的课程了，那么作为文科课程的思想政治课在学生心目中的地位就更加低了，而且现在的学生选择理科多于选择文科，这就更加导致了思想政治的教学难度增大[2]。所以，相关的教育部门要提高思想政治课的地位，或者把开卷考试改为闭卷考试，让学生感受到压力，有压力才有动力。
（二）改变以往的教学方法
学习本来就是一件枯燥无味的事情，而思想政治又属于死记硬背的一门学科，往往都是“背多分”，并且教育者的教学方法又死板，毫无生气。在这么多种因素的牵引下，学生更加难提起对学习政治的兴趣。教育者要懂得变通，所谓“穷则变，变则通”。初中时期的青少年都是好动的，教育者要在把握他们的性格的基础上，应用生动多样的教学方法。比如，多让学生去想象，让他们的思维变得更加活跃，让学生踊跃发言;或者把教育者和学习者的角色互换，青少年的心性都是好动爱玩的，突然的角色调换会让学生感到新奇，从而更好地激发他们的学习兴趣;还可以偶尔从每天的时事新闻中挑选一些政治新闻让学生进行探讨，谈谈他们的看法，对其不足之处加以改正;此外，通过播放一些小段视频让学生在乏味的学习中得以放松，但是要播放与政治有关的视频。只有改变以往的教学方法，认真去教学，才能激起学生的学习兴趣[3]。
（三）亦师亦友的师生关系更容易激发学生的学习兴趣
教师的任务不仅仅是进行知识的讲解，还要与学生做朋友，不可把学生看成下级。但往往有许多教师就犯这样的错误，导致许多学生都对其教学的课程没有兴趣，甚至产生厌恶感。不管是学习政治还是其他课程或者其他的东西，如果学习者对教育者不喜欢甚至产生厌恶感，那么教学就很难进行下去[4]。教育者只有正确理解师生关系，把学生当成朋友来对待，教学才能更加轻松地完成，才能更好地激發学生的学习兴趣。
三、结束语
总而言之，在初中教学中，政治这一学科对所有的青少年学生是不可缺少的。想让学生认真学习，必须要让学生对所学的东西感兴趣。并且在教学过程中，教育者一定要注重教学方法，千万不可让学生死记硬背，而是引导学生理解吸收政治教学内容的精髓。只有在学习好政治教学内容的前提下，才能使他们成长为“三观”正确、思想品德高尚的人才。
【参考文献】
[1]赵文明.浅谈初中政治教学中的快乐教学法[J].中国校外教育，2017（26）：84-85.
[2]张志华.激发初中生对政治课堂学习兴趣的方式探讨[J].中国校外教育，2017（19）：109-110.
[3]梁可新.新课改下如何提高初中政治课堂教学效果[J].中国校外教育，2017（13）：100，103.
[4]杨再恩.初中思想政治课堂教学中学生学习兴趣的培养[J].现代阅读（教育版），2013（04）：101-102.