【摘 要】
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探讨大学生的存在焦虑、人际归因及人口学特征对攻击行为的影响。方法:采用分层整群抽样,使用攻击行为量表、大学生存在焦虑量表和人际归因量表对广西壮族自治区某高校336名
【机 构】
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广西幼儿师范高等专科学校,桂林师范高等专科学校
【基金项目】
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2019年度广西高校中青年教师基础能力提升项目A类课题“网络环境下大学生内隐攻击性研究”(2019KY1175)
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探讨大学生的存在焦虑、人际归因及人口学特征对攻击行为的影响。方法:采用分层整群抽样,使用攻击行为量表、大学生存在焦虑量表和人际归因量表对广西壮族自治区某高校336名学生进行问卷调查。结果:336名大学生攻击行为量表总平均分为(2.363±0.630)分,在大学生攻击行为总均分中,性别、年级变量的差异具有统计学意义(P<0.05),其中男生的攻击行为显著高于女生的攻击行为,大四学生的攻击行为得分显著高于大一、大二、大三学生的攻击行为得分。大学生的攻击性与存在焦虑、人际归因均存在显著性相关,其
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