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摘要：当前我国对于大学生创新创业能力的提高给与了高度的重视，对大学生进行创新创业能力的培养已经成为当前高校主要的教学改革内容。大学生创业教育实践能够增强学生们毕业后面对社会的意识，同时还能提供更多的就业岗位。未来创业教育是社会培养全面发展人才的主要方式。高校的思想政治教育者需要重点培养大学生独立自主、勇于担当、勤奋刻苦的优良品质。
关键词：大学生创新创业;思想政治教育
高校在教育方向方面改变了传统的教育思想观念、人才培养模式，提出构建以学生为主体的人才培养教育改革内容。对于大学生的创业教育是为了更好的适应未来社会发展的人才需要，为社会输送优秀的人才。高校在教育过程中需要不断培养大学生树立良好的就业、择业观，鼓励在创业过程中运用符合新时代发展的创造性思维。高校思想政治教育工作者需要不断的培养大学生独立自主、勇于担当的精神，养成优良的思想品德。
一、开展大学生创新创业的重要意义
创业教育不但有效的突出了素质教育的内涵，还能够有效的培养学生的综合能力。创新创业教育主要在于突出转变传统就业观念，提高自主创业的思想意识，提高创业能力。
现代高等教育需要紧密联系国家和社会的实际发展需求，为国家培养新时代社会所需要的专业复合型人才。高效实施大学生创新创业项目可以充分调动学生的学习积极性，通过一系列社会项目实践提升学生的实践动手能力，提高团队合作观念和竞争意识。“以人为本”的教育观念，能够促进学生提高创新创业能力，同时还能促进高校的进一步发展。
二、思想政治教育在大学生创新创业中的作用
（一）有助于强化创新创业思维方式
大学生具备创造性思想，重点是指大学生要结合已学到的专业知识和已积累的经验基础上，使用全新的方法和思路，去提供较为有建设性和创造性的观点。马克思主义哲学所秉承的观点是认为所有的事物都会形成有机的整体，帮助大学生们在创新创业的过程中多角度去分析问题和看待问题，在创新创业活动中构建大局观念，找到最佳的解决方案。帮助从不同的创新创业高度去权衡利弊，构建大局观念，帮助其进行准确的选择和判断。
（二）有助于培养创新创业精神
我国当代大学生进行创新创业精神的时候注重思想观念、作风意志等培养。只有具备了坚强的意志、坚定的信心，才能帮助大学生脱离困境而走向成功;大学生创业者要具备自信和勤勉的能力，同时还要拥有良好的个人品质和思想道德意识。创业会遇到很多的困难，只有不断从困难中披荆斩棘才可能会达到未来成功的终点。思想政治教育内容能够传授给大学生艰苦奋斗的思想作风，能够给他们未来的创业之路打下坚实的精神基础。
（三）有助于树立正确的价值观取向
大学生刚刚毕业，对于事物的具体分辨能力还较弱，加之刚刚走进社会，心智尚未成熟，在创业初期容易及易受到不良思想的影响。进行创新创业的思想教育过程中对大学生进行树立正确价值观的培养是非常重要的。
（四）有助于塑造学生的思辨能力
思想政治教育是我党当前对社会稳定建设和塑造主流意识形态的关键手段。我国一直沿用的主流意识形态是以马克思列宁主义作为理论基础的，通过将马克思主义理论和中国的具体实践相融合的一种理论研究体系。大学生树立正确三观的过程，就需要使用扬弃来不断的改造和提升自己。需要通过思想政治教育来不断提升大学生思辨能力。
（五）有助于营造协作共赢意识
现代大学生大部分都是90后，独生子女，自小就生活在优越和独立的家庭环境中，缺少团队的协作，容易出现一些性格孤僻的极端案例。大学生在校学习的过程属于未来走进社会的铺垫和缓冲，要培养共同合作与配合的能力，通过显性课堂与隐性课堂进行实际的作用交互，真正明白在日常生活学习中体会协助带给自己的重要意义，为将来走向社会打好共同合作的基础。
（六）有助于增强学生的实践能力
实践能够让人们改造客观世界的一切物质性活动，同时也是认识基础、来源的唯一检验标准。大学生当前在认知能力方面仍然较弱，这个阶段关于实践性作用比较突出。高校开展的思想政治教育工作主要应该给学生提供更多有效的实践活动操作平台，搭建校企联合的社会实践和社团文化活动，促进提升大学生的社会实践能力和认知水平。
三、新时代创新创业精神融入大学生思想政治教育的方法路径
（一）树立崇高的理想信念激发大学生创新创业意识
习总书记在北京大学师生座谈会上讲话提到，广大青年要励志做奋斗者。大学生首先应该树立崇高的理想信念，为中华民族实现复兴，在新时代的环境和背景下具备创新创业的发展精神，同时还要积极响应国家的号召，积极投身到大众创新、万众创业的浪潮中来，通过自己的努力来实现个人的梦想。高校还可以通过举办优秀创业者讲座、创业群体谈心谈话的形式，来拉动大学生创新创业的内在动力，提高大学生的创新创业意识。
（二）以职业精神指引大学生创新创业信念的培育
通过职业精神作为创新创业的指导信念，带领学生积极去学习社会职业人的职业品德及性格特点。重视实习和训练环节的专业课程，将创新创业的精神培养当做是实习实训环节的课程重点，通过职业精神的大力培养来促进提升创新创业精神的培育方式，让学生们能够在校园内就做到对职业精神的了解和锻炼，丰富创新创业的精神内涵。
（三）以工匠精神和劳模精神引领大学生创新创业的奋斗精神
创新创业过程中肯定会遇到很多的困难，也是在经历一段艰苦的奋斗过程，在进行双创的过程要具备不怕苦不怕累的精神。需要大学生具备精益求精和不断发展创新的工匠精神，还要求要有主人翁的责任感和艰苦创业的劳模精神，如果不具备工匠和劳模精神，就不可能在复杂、艰苦的环境中获得成功。
（四）运用科学方法加强大学生创新创业的心理疏导
刚刚走出校门的大学生心智并不成熟，会面对很大的精神和心理压力，在创业的过程中就需要不断的缓解自己内心的强大压力，释放自己的压抑情绪。这时需要学校有效介入，运用科學的方法来提高对创业学生的心理疏导，通过交流谈话等方式减轻其学业和创业压力，密切关注双创学生的日常言行，有针对性的加强心理疏导工作。
四、结语
思想政治教育的重要性突出在要把当代大学生全部培养成高素质、高水平的合格社会主义接班人。这和目前我国倡导的创新创业思想是紧密相连的。高校不断鼓励大学生开展自主创新创业的同时，还需要同步深化思想教育改革，促进思想教育观念在创新创业活动中的实际指导功能，逐步发挥思想政治教育的激励功能，促进和推动大学生创新创业素质的培养，为我国社会主义现代化建设培养优秀的合格人才。
参考文献
[1]金伟琼，陈永霖，吴蕾蕾.高校创新创业教育与思想政治教育的融合[J].中国青年社会科学，2018，37（06）：68-72.
[2]李兰晶.对创新创业教育融入高校思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2018（10）：79-81.
[3]宋妍. 高校创新创业教育与思想政治教育关系研究[D].东北师范大学，2017.
[4]孙韵婷. 高校学生创业教育中的思想政治教育研究[D].南京林业大学，2015.
[5]张向前.大学生思想政治教育与创业教育结合的必要性和可行性分析[J].思想教育研究，2015（04）：84-87.
作者简介：
第一作者：何昌煜（1998～），男，重庆市渝北区人。重庆第二师范学院数学与信息工程学院2017级信息与计算科学专业学生。
通讯作者：席一（1979～），男，山东聊城人。重庆第二师范学院数学与信息工程学院，硕士，讲师。
课题来源：
基于“CDIO”教育模式的《就业与创业指导》课程教学改革研究，2019年重庆第二师范学院校级教改项目（编号JG201933）
关键词：大学生创新创业;思想政治教育
高校在教育方向方面改变了传统的教育思想观念、人才培养模式，提出构建以学生为主体的人才培养教育改革内容。对于大学生的创业教育是为了更好的适应未来社会发展的人才需要，为社会输送优秀的人才。高校在教育过程中需要不断培养大学生树立良好的就业、择业观，鼓励在创业过程中运用符合新时代发展的创造性思维。高校思想政治教育工作者需要不断的培养大学生独立自主、勇于担当的精神，养成优良的思想品德。
一、开展大学生创新创业的重要意义
创业教育不但有效的突出了素质教育的内涵，还能够有效的培养学生的综合能力。创新创业教育主要在于突出转变传统就业观念，提高自主创业的思想意识，提高创业能力。
现代高等教育需要紧密联系国家和社会的实际发展需求，为国家培养新时代社会所需要的专业复合型人才。高效实施大学生创新创业项目可以充分调动学生的学习积极性，通过一系列社会项目实践提升学生的实践动手能力，提高团队合作观念和竞争意识。“以人为本”的教育观念，能够促进学生提高创新创业能力，同时还能促进高校的进一步发展。
二、思想政治教育在大学生创新创业中的作用
（一）有助于强化创新创业思维方式
大学生具备创造性思想，重点是指大学生要结合已学到的专业知识和已积累的经验基础上，使用全新的方法和思路，去提供较为有建设性和创造性的观点。马克思主义哲学所秉承的观点是认为所有的事物都会形成有机的整体，帮助大学生们在创新创业的过程中多角度去分析问题和看待问题，在创新创业活动中构建大局观念，找到最佳的解决方案。帮助从不同的创新创业高度去权衡利弊，构建大局观念，帮助其进行准确的选择和判断。
（二）有助于培养创新创业精神
我国当代大学生进行创新创业精神的时候注重思想观念、作风意志等培养。只有具备了坚强的意志、坚定的信心，才能帮助大学生脱离困境而走向成功;大学生创业者要具备自信和勤勉的能力，同时还要拥有良好的个人品质和思想道德意识。创业会遇到很多的困难，只有不断从困难中披荆斩棘才可能会达到未来成功的终点。思想政治教育内容能够传授给大学生艰苦奋斗的思想作风，能够给他们未来的创业之路打下坚实的精神基础。
（三）有助于树立正确的价值观取向
大学生刚刚毕业，对于事物的具体分辨能力还较弱，加之刚刚走进社会，心智尚未成熟，在创业初期容易及易受到不良思想的影响。进行创新创业的思想教育过程中对大学生进行树立正确价值观的培养是非常重要的。
（四）有助于塑造学生的思辨能力
思想政治教育是我党当前对社会稳定建设和塑造主流意识形态的关键手段。我国一直沿用的主流意识形态是以马克思列宁主义作为理论基础的，通过将马克思主义理论和中国的具体实践相融合的一种理论研究体系。大学生树立正确三观的过程，就需要使用扬弃来不断的改造和提升自己。需要通过思想政治教育来不断提升大学生思辨能力。
（五）有助于营造协作共赢意识
现代大学生大部分都是90后，独生子女，自小就生活在优越和独立的家庭环境中，缺少团队的协作，容易出现一些性格孤僻的极端案例。大学生在校学习的过程属于未来走进社会的铺垫和缓冲，要培养共同合作与配合的能力，通过显性课堂与隐性课堂进行实际的作用交互，真正明白在日常生活学习中体会协助带给自己的重要意义，为将来走向社会打好共同合作的基础。
（六）有助于增强学生的实践能力
实践能够让人们改造客观世界的一切物质性活动，同时也是认识基础、来源的唯一检验标准。大学生当前在认知能力方面仍然较弱，这个阶段关于实践性作用比较突出。高校开展的思想政治教育工作主要应该给学生提供更多有效的实践活动操作平台，搭建校企联合的社会实践和社团文化活动，促进提升大学生的社会实践能力和认知水平。
三、新时代创新创业精神融入大学生思想政治教育的方法路径
（一）树立崇高的理想信念激发大学生创新创业意识
习总书记在北京大学师生座谈会上讲话提到，广大青年要励志做奋斗者。大学生首先应该树立崇高的理想信念，为中华民族实现复兴，在新时代的环境和背景下具备创新创业的发展精神，同时还要积极响应国家的号召，积极投身到大众创新、万众创业的浪潮中来，通过自己的努力来实现个人的梦想。高校还可以通过举办优秀创业者讲座、创业群体谈心谈话的形式，来拉动大学生创新创业的内在动力，提高大学生的创新创业意识。
（二）以职业精神指引大学生创新创业信念的培育
通过职业精神作为创新创业的指导信念，带领学生积极去学习社会职业人的职业品德及性格特点。重视实习和训练环节的专业课程，将创新创业的精神培养当做是实习实训环节的课程重点，通过职业精神的大力培养来促进提升创新创业精神的培育方式，让学生们能够在校园内就做到对职业精神的了解和锻炼，丰富创新创业的精神内涵。
（三）以工匠精神和劳模精神引领大学生创新创业的奋斗精神
创新创业过程中肯定会遇到很多的困难，也是在经历一段艰苦的奋斗过程，在进行双创的过程要具备不怕苦不怕累的精神。需要大学生具备精益求精和不断发展创新的工匠精神，还要求要有主人翁的责任感和艰苦创业的劳模精神，如果不具备工匠和劳模精神，就不可能在复杂、艰苦的环境中获得成功。
（四）运用科学方法加强大学生创新创业的心理疏导
刚刚走出校门的大学生心智并不成熟，会面对很大的精神和心理压力，在创业的过程中就需要不断的缓解自己内心的强大压力，释放自己的压抑情绪。这时需要学校有效介入，运用科學的方法来提高对创业学生的心理疏导，通过交流谈话等方式减轻其学业和创业压力，密切关注双创学生的日常言行，有针对性的加强心理疏导工作。
四、结语
思想政治教育的重要性突出在要把当代大学生全部培养成高素质、高水平的合格社会主义接班人。这和目前我国倡导的创新创业思想是紧密相连的。高校不断鼓励大学生开展自主创新创业的同时，还需要同步深化思想教育改革，促进思想教育观念在创新创业活动中的实际指导功能，逐步发挥思想政治教育的激励功能，促进和推动大学生创新创业素质的培养，为我国社会主义现代化建设培养优秀的合格人才。
参考文献
[1]金伟琼，陈永霖，吴蕾蕾.高校创新创业教育与思想政治教育的融合[J].中国青年社会科学，2018，37（06）：68-72.
[2]李兰晶.对创新创业教育融入高校思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2018（10）：79-81.
[3]宋妍. 高校创新创业教育与思想政治教育关系研究[D].东北师范大学，2017.
[4]孙韵婷. 高校学生创业教育中的思想政治教育研究[D].南京林业大学，2015.
[5]张向前.大学生思想政治教育与创业教育结合的必要性和可行性分析[J].思想教育研究，2015（04）：84-87.
作者简介：
第一作者：何昌煜（1998～），男，重庆市渝北区人。重庆第二师范学院数学与信息工程学院2017级信息与计算科学专业学生。
通讯作者：席一（1979～），男，山东聊城人。重庆第二师范学院数学与信息工程学院，硕士，讲师。
课题来源：
基于“CDIO”教育模式的《就业与创业指导》课程教学改革研究，2019年重庆第二师范学院校级教改项目（编号JG201933）