【摘 要】
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<正>生物学科是一门实验性较强的学科,其实验教学对学生知识体系建立、能力发展的重要性不言而喻。但是有些生物实验时空跨度大、有些涉及有危害的材料和试剂,因此难以在目前
【基金项目】
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陕西师范大学校级重点教学改革研究项目“基于创新能力培养的生物实验教学体系改革”资助
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<正>生物学科是一门实验性较强的学科,其实验教学对学生知识体系建立、能力发展的重要性不言而喻。但是有些生物实验时空跨度大、有些涉及有危害的材料和试剂,因此难以在目前本科生实验教学中实施。此外,还有一些实验需要使用昂贵、精密仪器,其台件数往往不能满足本科生实际操作需要。因而现有的生物学真实实验教学体系并不完整,影响了学生全面掌握生物学实验技能、制约了学生综合创新能力的发展。随着现代教育技术发展,采用虚拟仿真技术、计算机图形
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