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高等数学的广泛应用决定了其不可忽视的重要性，然而，目前许多高校的高等数学教学效果不尽理想。难学、厌学、不想学成为了高校大学生对高等数学的普遍观点。本文在高等数学常规教学模式基础上，结合学生实际、学生专业实际，寻找数学教学与专业课教学的结合点，研究探讨“数学建模四位一体”教学模式。
数学建模思想在高职数学的应用
【摘 要】
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高等数学的广泛应用决定了其不可忽视的重要性，然而，目前许多高校的高等数学教学效果不尽理想。难学、厌学、不想学成为了高校大学生对高等数学的普遍观点。本文在高等数学常规
【机 构】
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新乡职业技术学院公共基础课部 河南 新乡 453006
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年15期
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