【摘 要】
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我国有着悠久的茶文化历史,茶文化作为传统文化体系中的重要构成,在长期的历史发展中对应丰富的思想文化内涵.而随着高校英语教学的变革,将茶文化引入到高校英语跨文化教学中,无疑为高校英语教学,特别是跨文化交际教学提供了新支持.通过中西茶文化的对比,让学生产生语言学习的文化观照意识,在茶文化异同的把握中引导学生树立跨文化思维.以茶文化差异教学作为英语教学中典型的跨文化交际教学案例,帮助学生关注跨文化问题,提升大学生英语跨文化学习效果.本文主要就茶文化在大学英语跨文化教学中的应用进行探讨,明确茶文化内涵以及茶文化在
【机 构】
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晋中信息学院,山西 晋中 030800
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我国有着悠久的茶文化历史,茶文化作为传统文化体系中的重要构成,在长期的历史发展中对应丰富的思想文化内涵.而随着高校英语教学的变革,将茶文化引入到高校英语跨文化教学中,无疑为高校英语教学,特别是跨文化交际教学提供了新支持.通过中西茶文化的对比,让学生产生语言学习的文化观照意识,在茶文化异同的把握中引导学生树立跨文化思维.以茶文化差异教学作为英语教学中典型的跨文化交际教学案例,帮助学生关注跨文化问题,提升大学生英语跨文化学习效果.本文主要就茶文化在大学英语跨文化教学中的应用进行探讨,明确茶文化内涵以及茶文化在大学英语跨文化教学中的作用的基础上,探明跨文化交际教学中茶文化的融入策略,以更好地指导高校英语跨文化教学.
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伴随着互联网流量时代的来临,越来越多的大学生将“浅阅读”作为阅读的主要手段,从而忽略了只有深阅读才能带来的认知、思辨能力及文化素养的提高.同时,“浅阅读”现象的盛行逐渐导致社会风气趋于浮躁和功利化,不利于中华文明的传承与发扬,也很大程度制约着大学生文化自信和文化输出能力的提升.本文将在“大思政”背景下对当前大学生群体的“浅阅读”现状展开研究,明确其产生的原因及影响,并基于茶文化在中国传统文化中的重要意义,将大学生阅读与具象的茶文化相结合,探讨契合当前我国高校人才培养目标的大学生传统文化“阅读”策略,以期进
茶文化在我国拥有着悠久的历史,我国是世界上最早发现茶叶功效的,可以追溯到神农氏.从种植茶树采集茶叶到制作茶叶饮用茶叶,人们生活都和茶叶息息相关.茶具,作为饮茶必备器具也不断的发展,不再仅仅是器具而是一种文化.中国书法,是中国五千年文化沉淀而来,书法不再是简单的书写汉字传达信息而是将书写变成一种特有的艺术.书法和茶文化很自然的融合在一起,在茶具中融入书法元素是必然.将书法所表达的内容,在茶具上体现出来让喝茶的器具有了思想和灵魂.茶具的材料、制作工艺、外观装饰、造型都可以成为书法文化的思想表达.本文分析茶具与
农旅融合产业是在农旅融合模式下,以农业生产功能为基础,合理开发利用农村旅游资源和土地资源,以所开发的农业产业链、农村旅游和配套商业项目等为核心功能,整体服务大众和推动农村发展的一体化产业.本文以四川省剑阁县盐店镇五指村为例,进一步探索对农旅融合产业的发展以及对从脱贫攻坚到乡村振兴战略衔接的作用.
近几年内,黄骅冬枣产业凭借着自身独特的地理条件因素优势取得了不俗的发展,其国内知名度得到提升,冬枣产业的收入也不断增加.本文通过介绍其产业的发展状况,利用SWOT分析法来介绍当下黄骅冬枣产业所存在的内部优势劣势和面临的外部机遇威胁.以此在乡村振兴的大背景下,为黄骅冬枣产业未来进一步的发展提供更好的对策建议,推进黄骅冬枣产业健康可持续发展.
本文在分析乡村振兴战略背景下基层农业技术推广与应用现状的基础上,提出加强农技推广队伍建设、创新农业技术推广方式方法、改善推广人员办公条件以及规范商业化农技推广服务等对策建议,以期提升农业技术推广与应用有效性[1].
先对临床常见流行猪病作简单介绍分析,包括呼吸系统疾病、消化系统疾病、繁殖障碍性疾病,而后较系统地论述当前猪病的流行动态.最后提出猪病防控的策略措施,主要包括完善猪病综合防控体系和个性化防控方案、提升疫苗免疫率.指出当前阶段猪病流行广泛,危害性日趋严重,对养猪产业造成了诸多的不利影响,必须充分明确猪病流行趋势,高度重视猪病防控,从多个方面着手猪病防控,确保猪养殖产业的健康发展.
多元文化背景下,增强学生民族文化认同感,对学生职业理想和人生目标定位具有十分重要的意义.高职院校可利用茶文化对护理课堂教学赋能,秉承重要的三个基本原则,对高职护理课堂教学模式进行创新.教师应基于茶文化营造职业化场景,并将茶精神巧妙渗透实践训练课程中.以学生为主导设计教学主题,借助新媒体传输交叉型知识内容.在此基础上,根据学生课堂反馈和教学效果,对高职护理课堂教学与茶文化的结合形成新的思路.在理论和实践教学中,都能通过科学融入茶文化,促使学生思想品质和职业素养获得有效培养,并掌握扎实的专业技能.
在我们国家众多的优秀传统文化中,茶文化是其中的重要组成,在小学教育活动中积极渗透茶文化,可促使学生对传统文化有更深层次的理解,从而形成良好的观念.所以,这也就对教师提出了更高的要求,需通过多元化的教学方式,将茶文化与学生的学习整合在一起,以此在最大程度上增强学生的素养,并且不断丰富他们的认知视野,强化每位学生的综合应用能力.基于此,本文将主要分析如何促使茶文化渗透在小学教育中.
随着我国经济的不断发展,居民生活水平有了一定程度的提高,同时互联网技术的普及发展,越来越多的人选择网上购买生鲜农产品,生鲜农产品的销售也开拓了新的销售渠道,不再是单一的传统市场买卖关系,朝着更加多元化的电商销售渠道发展.本文通过分析烟台市福山区生鲜农产品电商销售现状,探索特色生鲜农产品电商销售中存在的问题,并提出特色生鲜农产品电商销售的政策建议.
全球化的发展背景下,想要进一步提高我国在世界的影响力,就需要通过传统文化的宣传与推广,加强与国际之间的密切联系,中国的茶文化受到了外国友人的广泛喜爱,在国际贸易中具有重要地位.想要通过国际之间的贸易往来,进一步提高中国传统文化的影响力,就需要加强国际语言之间的沟通交流,英语作为世界通用语,将茶文化思维与大学英语课堂进行有效结合,能够进一步提高学生的语言沟通理解能力.教师在教学准备阶段,反思存在的教学问题,根据学生的个性化发展需求,制定出具有针对性的教学方案,在英语交流的过程中进行茶文化的推广宣传.