巧用体验式教学法提高数学教学效果探究

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cker
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学教学中应用体验式教学法,不但可以为学生营造一个良好的学习氛围,而且可以提高学生的学习兴趣,促进学生积极探究,主动学习。文章通过分析数学教学中体验式教学方式的应用,以期提高学生学习积极性,提升数学课堂教学效果,促进学生全面发展。
其他文献
随着社会的发展,人们生活水平的不断地高,德育开始成为人们需要加强的主流。而德育的培养,更应该从孩童时代抓起。因为孩子在8岁左右正是心智成长的关键时候,在这个时候孩子的所
(甘肃省通渭县碧玉教育学区,甘肃 通渭 743300)  摘 要:生物教学与多媒体系统有机结合,能够激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高生物教学效率和教学质量。在初中生物教学中,教师要运用多媒体系统突破教学难点、补充教学内容、引导学生进行有效复习。  关键词:初中生物;多媒体系统;教学质量;学习兴趣  中图分类号:G436;G633.91 文献标志码:A 文章编号:1008-356
改革开放以来,我国民营企业取得了较大的发展,但激励机制的缺失已成为民企发展的一个瓶颈。从激励理论入手,分析了民营企业在激励机制方面存在的问题,从物质和精神等几个方面提出
<正>耻骨直肠肌综合症是一种以耻骨直肠肌痉挛性肥厚,致使盆底出口处梗阻为特征的排便障碍性疾病[1]。近十年来,我院共为102例耻骨直肠肌痉挛综合症患者施行手术治疗,均取得
课堂教学是学校实施教育的主要形式,传统的美术教育是一种你讲我听的“灌输式”和“培训式”的活动。随着新课改的不断升级,小学美术逐步成为教育界关注的教学重点,它的教学
目的探讨以能力为导向(competency based education,CBE)联合以案例为基础(case-based learning,CBL)的教学模式在超声引导下小儿臂丛神经阻滞操作教学中的可行性和实施效果