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我国省域间义务教育发展均衡趋势是我国义务教育水平的重要标志。以生均经费为观测指标,通过回归分析发现,我国省域间义务教育发展不存在绝对均衡,东部和中部省域间义务教育发展不存在相对均衡,西部省域间初中教育发展存在相对均衡的态势。
从均衡的视角看我国省域间义务教育的发展——基于1999～2008年的义务教育生均经费的实证研究
【摘 要】
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我国省域间义务教育发展均衡趋势是我国义务教育水平的重要标志。以生均经费为观测指标,通过回归分析发现,我国省域间义务教育发展不存在绝对均衡,东部和中部省域间义务教育
【机 构】
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武汉大学教育科学学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年5期
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