【摘 要】
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为了搞好精讲多练,提高教育质量,在一个阶段里,以一种教学手段为主,灵活地辅之以其他多样的教学手段,可以取得较好的效果。一九七七年下半年起,我们在培养初一学生的记事能
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为了搞好精讲多练,提高教育质量,在一个阶段里,以一种教学手段为主,灵活地辅之以其他多样的教学手段,可以取得较好的效果。一九七七年下半年起,我们在培养初一学生的记事能力上,采取以复述、重写课文为主,同时,又辅之以多种多样的教学手段的方法,使学生的读写能力有较大的提高,并且调动了学习的积极性。
In order to do a good job of lecturing and training, and improve the quality of education, we can achieve better results by adopting a teaching method and flexibly complementing other diverse teaching methods in one stage. Since the second half of 1977, we have adopted a method of cultivating students’ ability to record events. We have adopted a method of retelling and rewriting texts. At the same time, we have supplemented them with various teaching methods to enable students to read and write. Ability has been greatly improved, and mobilized the enthusiasm of learning.
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