【摘 要】
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随着教育体制的不断改革和深化,大学对教学质量有更高的要求,数学是各个教学阶段一项基础的学科,学生学习该学科,为培养其创新和解决问题的能力奠定了良好基础,因而大学加大
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随着教育体制的不断改革和深化,大学对教学质量有更高的要求,数学是各个教学阶段一项基础的学科,学生学习该学科,为培养其创新和解决问题的能力奠定了良好基础,因而大学加大了数学的教学力度。在当今大学数学教学过程中,不断的将人文精神渗透进其中,继而为学生的学习兴趣的培养提供了有利条件,可以说人文精神在大学数学教学中具有较大的地位。由于人文精神对大学数学教学具有重要作用,所以被广大大学所采用。因此,本文针对人文精神渗透进大学数学教学中的必要性展开了研究,并提出如何将人文精神渗透进大学数学教学中的措施,从而提高大学数学教学质量。
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