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目的为了解高校本科生对全英语教学的态度、参与程度及对全英语教学效果评价等，对武汉市各层次高校专业课程全英语教学的现状进行调查分析。方法采用自制问卷，严格按照全英语教学的定义，随机抽取武汉市985和211高校已开展非语言类全英语课程的本科生345人进行调查。结果本科生对全英语教学的认可程度与其英语水平相关，但对全英语教学效果的评价不容乐观；学生与教师对全英语教学的重视程度不足，但985高校明显好于21l高校。结论专业课程的全英语教学有赖于学生和教师的英语素质，应针对国家对国际化高端人才的需求，设置特定标准甄