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优化实验“异曲同工”——基于差异教学的初中化学实验教学探究
优化实验“异曲同工”——基于差异教学的初中化学实验教学探究
来源 :化学教与学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huier0001
【摘 要】
:
在一个班集体中,学生的基础水平与学习能力是参差不齐的。针对有的学生对实验有初步的了解,能够很快找到实验器材完成实验,而有些学生需要花时间来熟悉不同的实验步骤,教师可
【作 者】
:
张进军
【机 构】
:
常熟市外国语初级中学
【出 处】
:
化学教与学
【发表日期】
:
2019年1期
【关键词】
:
初中化学
实验教学
差异教学
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在一个班集体中,学生的基础水平与学习能力是参差不齐的。针对有的学生对实验有初步的了解,能够很快找到实验器材完成实验,而有些学生需要花时间来熟悉不同的实验步骤,教师可以采用差异教学模式尽量照顾每一位学生。文章先分析初中化学实验教学中应用差异化教学的优势,再结合具体案例分析其教学策略。
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