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在小学教育阶段,语文学科是一门极其重要的基础性学科,然而对于藏区学生来说,汉语文是他们的第二语言,很多学生会因为学习兴趣、学习基础以及接收能力等因素的影响,无法对语文知识进行高效的学习,从而成为了班级里的学困生,对学困生的转化一直以来都是教育领域中的一大难点问题,也是十分重要的一个问题。
小学语文学困生转化策略
【摘 要】
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在小学教育阶段,语文学科是一门极其重要的基础性学科,然而对于藏区学生来说,汉语文是他们的第二语言,很多学生会因为学习兴趣、学习基础以及接收能力等因素的影响,无法对语
【机 构】
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西藏自治区林芝市米林县多卡中心小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2020年9期
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