【摘 要】
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复习是运用清晰的脉络梳理出"全新"的知识框架结构,从而达到对知识横向、纵向联系的多元化展现。为了更好地提高复习效率,达到梳理知识、培养学生的综合语言运用能力、思维的
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复习是运用清晰的脉络梳理出"全新"的知识框架结构,从而达到对知识横向、纵向联系的多元化展现。为了更好地提高复习效率,达到梳理知识、培养学生的综合语言运用能力、思维的整体性和逻辑性,使他们学会学习、得到发展这些效果,作者将思维导图引入复习课教学之中,巧妙运用这种图文并重的方式吸引学生、唤醒他们沉睡的记忆,使他们获得知识的再次升华。作者从初次邂逅思维导图,开启课堂的灵动之门;尝试运用思维导图,演绎课堂的和谐之韵;充分凸显思维导图,缔结课堂的丰硕之果,层层深入地展开论述。
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