论文部分内容阅读
<正> 教育人类学(Educational anthropology)是应用人类学的概念、原理和方法来研究教育的一门介于教育学和人类学之间的新兴边缘学科。尽管从学科的主要概念体系到理论框架等还须进一步完善,但这门学科本身的科学地位已经确立起来,并且,在国外已有了长足的发展,对许多国家的教育政策和教育规划的制定都产生了较大的影响。教育人类学倡导从人类发展的宏观高度来把握现代教育本质,打破了那种囿于教育本位、就教育论教育的思维定势,提供了一个联系人类历史发展进