论文部分内容阅读
在课堂教学中，教师要有培养学生创新思维能力的意识，鼓励学生大胆思维，保护孩子的创新创造思维的火花，使学生的创新创造思维得到充分的发展。
数学教学中创新思维的培养
【摘 要】
：
在课堂教学中，教师要有培养学生创新思维能力的意识，鼓励学生大胆思维，保护孩子的创新创造思维的火花，使学生的创新创造思维得到充分的发展。
【机 构】
：
西安市高陵县泾渭镇陈家滩小学,陕西西安,710200
【出 处】
：
东京文学
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
在数学学科的新大纲中,创新意识就是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心,不断追求新知,独立思考,会从数学的角度发现和提出问题,进行探索和研究,强调了一种创造性的心理
期刊
中华武术博大精深，各门各派灿若星河。千百年来，各派间门户之见极深，相互封闭。至于擒拿术更是秘不外传，能得真传者不多。练习擒拿术除了要求具有较好的基本功和掌握有关的解剖学、经络学知识外，尤其需要良好的身体素质，如力量、速度、柔韧、灵敏等。如果力量不够，即使拿住了对方，也容易被对手挣脱。故学习擒拿者无不重视指力、腕力、臂力的练习。现介绍一种扭把练习的方法，此法简单易学，而又能有效地提高练习者的腕力、臂
职高学生英语的基础较差,其实中间存在的一个问题就是英语中最基础的词汇掌握得不好。如何引导学生加强词汇学习便成为提高他们英语水平的关键。
Vocational English studen
高中英语教学大纲指出:高中英语教学应“侧重培养学生的阅读理解能力”。近年来的高考英语试题也加大了阅读量。因此,我们在高中英语教学中应注重培养学生良好的阅读习惯,指
合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的
现代信息技术的迅猛发展促进现代教育技术飞速进步,作为一种崭新的教学手段,多媒体辅助教学以它的独特性、先进性、高效性,犹如一道亮丽的风景线展示在人们的面前,给课堂教学
期刊
课堂提问,是师生进行教与学双边活动的重要形式,是传递信息的有效途径。“有效提问”意味着教师提出的问题能引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习,