【摘 要】
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<正>众所周知,在高等数学中,多项式函数的研究具有高度的概括性,其性质基本上等同于连续函数的性质;而在中学数学教学中,需要讨论一次函数和二次函数各自所具有的独特性质,目
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<正>众所周知,在高等数学中,多项式函数的研究具有高度的概括性,其性质基本上等同于连续函数的性质;而在中学数学教学中,需要讨论一次函数和二次函数各自所具有的独特性质,目前这些性质已是教材的主要内容.自2004年新课标将三次函数纳入高中教材以来,我国中学数学教育界对三次函数的研究逐渐重视起来,特别是三次函数频频在高考试题中出现之后,对它的研究驶入快车道.历经数十年,我国已经积累了有关三次函数的丰硕成果,这些
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