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本文运用人种志（Ethnography）的研究方法，通过对一所小学中教师使用计算机和网络情况历经一年的观察、访谈与思考，分析出这所小学教师使用计算机和网络的影响因素，即“要我用”“我为什么不用”和“我要用”三类因素，力图从教师的观点来分析为什么技术没有完全进入课堂。
影响教师使用计算机和网络因素的个案研究
【摘 要】
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本文运用人种志（Ethnography）的研究方法，通过对一所小学中教师使用计算机和网络情况历经一年的观察、访谈与思考，分析出这所小学教师使用计算机和网络的影响因素，即“要我用”“
【机 构】
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北京建筑工程学院现代教育技术中心,北京师范大学教育技术学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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本文为全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（DYA010413）“信息技术在中小学教育中应用的有效性研究”成果之一.
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