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真题回放
阅读下面的材料，根据要求作文。
如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外），文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
考题解析
近年来，高考作文题目多为任务驱动型作文，本题似乎出人意料，回归到传统的材料作文，而材料本身既非常见的时政、时事、实事、现象类，也非寓言类材料。但细细忖度，则会发现：哲理其表，而家国情怀其里。家国不减来时路，守正创新正当时。近三年来，有众多重大历史节点——建国70周年、抗美援朝70周年、建党100周年，作为高考作文，也应“染乎世情，系乎时序”，或许命题者用意正在此。
材料分为三层。第一层“那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天”，让我们很容易想到，生活中的各种纪念日。比如个人、家庭中的纪念日，父母的结婚纪念日，自己和亲人的生日;如那些蕴含着浓郁民俗、美好情思的传统节日;还可以从社会、国家、民族层面来联想，那些最能凸显家国情怀，国家赋予的重大节日;也可以从多维角度来联想，如亲情类、民俗类、祭奠类、庆典类……进而思考每一类、每一种纪念日蕴含的美好情思、价值观念、民族精神等。
第二层为短句“时间永不停步，纪念日不会消失”。看似不经意，实际上在结构上承上启下，巧妙自然过渡。而在纪念日作用上，则有“继往开来”的深意，意为这些纪念日，并非仅仅是“为了忘却的纪念”，不仅仅在于缅怀、纪念其来有自，更在于砥砺未来，奋勇前行。
第三层“记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方”，其重心落在“不断提醒着我们带着初心奔向前方”上面。
综上所述，仔细厘清三层的逻辑关系和有机联系，至此，立意已然非常显豁，即铭记过往，不忘初心，砥砺前行，展望未来。这样看来，这则材料看似意蕴非常，其实蕴含的“母题”，仍然是所有考生都有话可说的话题。
那么，如何把文章写得言之有物，又不人云亦云，既有“大我”情怀，又有“真我”“自我”？首先是对纪念日的选择。可以聚焦于某一个纪念日，比如“七一”、国庆，这样驾轻就熟，就巧妙转化为百年党史、礼赞中国等话题，属于典型的家国情怀类宏大叙事;也可从日常生活中的节日、纪念日写起，娓娓道来，引发共情，且贴近生活，接地气，入人心，有真情实感。另外，在审题立意时，考生虽是“遵命写作”，其实也可以适当具有“命题者意识”：既是“立德树人”的抡才大典，难道此题仅仅旨在弘扬传统文化、记取成长痕迹、体悟亲情真情？这样一想，很容易想到此题可能是在向时代“曲线致敬”，这样才能真正破译此题的立意密码。
一类文：56分
百年未变，我还是你
□一考生
亲爱的青年们：
你们好！我是来自百年之后的新时代青年，我真诚地邀请你到我的世界来做客，看一看在你们的艰苦努力后，人民所拥有的美好生活。
我的样子没有变，还是你那张经过打磨的脸。
还是放不下那年在南湖畔与你们的初遇，常常在梦中又回想起了你。你们从古朴雅致的红船上下来时，神色显得有些焦急，我走上前去问你：“中国的未来在哪里？”你当时坚定地回答：“是我们！请相信，阳光会来的。”我把你的话深埋心底，含着眼泪，怀着幻想，抱着期许。穿梭于现实与过去，看遍华夏的战火纷飞，百废待兴到百年未有之大变局，方才知道未来就是你。而铁铸的你，站在南泥湾的麦浪中，赤铜色粗糙的脸上挂满笑容，手从锄犁上松开，抚摸着我黝黑的脸。我说，这是在大山扶贫时，在海岛戍守时，在抗击疫情时打磨的脸。那一刻，你说：“你像我。”
我的初心没有变，还是你那颗坚韧不拔的心。
我今天可以坐上各种豪华邮轮、万吨大驱，还有航空母舰，但那只小小的南湖红船却像是一切的母亲，所有的船将她围起，因为她就是一切的源起。船上的人们听到了红船内激昂的入党誓词与宣告，倾听着“万类霜天竞自由，欲与天公试比高”和“敢教日月换新天”的豪情壮志。所谓栉风沐雨，栉的是一样的风，沐的是一样的雨，人们从来没有忘记我们从哪里来，到哪里去，我们正意气风发、斗志昂扬地走在新时代的大路上。我想请亲爱的你们来看一看我们如今鳞次栉比的大厦，碧波荡漾的江河，还有载歌载舞、喜笑颜开的人民……初心未变，只愿这盛世如你所愿！
我的情感没有变，还是你那份心系人民的情。
长安街上万车过，都要静望您的笑颜;中南海前卫士肃立，只为守护“为人民服务”这五个奠定了共产党人人心所向的大字。从遥远的黑河到热雨绵绵的腾冲，从荒无人烟的塔克拉玛干到自由富庶的江浙天堂，千千万万的人民感念你们的恩情，千千万万的人民难忘你们的容颜。而你们却在万众簇拥之下深情地说：“我是中国人，我深深地爱着我的祖国和人民。”值此百年华诞的紀念日，特邀请您来我身边，倾听这盛世人民的欢歌。而我也将永不忘您的鞭策与鼓励，相信有一天我可以大胆地告诉你：“我还是你！”
带着这百年的珍重与嘱托，我愿意接过人民的重托、民族的希望，我辈青年定能不负众望，创造出令你们骄傲的成绩。
此致
敬礼！
一百年后的青年
2021年6月7日
评点：文章言辞有味，情感丰富，娓娓道来，如听耳语。书信体，使文章体现出极强的对象感。类比生活，生动形象。引用合理。将历史和现实熔于一炉，把百年的时光具化为一句句真情话语，文章内容具体，结构严谨，从样子、初心、情感三个角度，论述“百年后青年”变化的是具体的形态，不变的是青年担当与志向。比较之下，更见当代青年继承百年前的青年志向，继续前行的豪情，从而侧面展现百年前青年的担当勇敢。文章结尾抒情，将情绪推向高处，表达志向，鼓舞人心，情绪饱满，令人动容。
（编辑：关晓星）
阅读下面的材料，根据要求作文。
如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。
你对这段话有怎样的理解和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外），文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
考题解析
近年来，高考作文题目多为任务驱动型作文，本题似乎出人意料，回归到传统的材料作文，而材料本身既非常见的时政、时事、实事、现象类，也非寓言类材料。但细细忖度，则会发现：哲理其表，而家国情怀其里。家国不减来时路，守正创新正当时。近三年来，有众多重大历史节点——建国70周年、抗美援朝70周年、建党100周年，作为高考作文，也应“染乎世情，系乎时序”，或许命题者用意正在此。
材料分为三层。第一层“那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天”，让我们很容易想到，生活中的各种纪念日。比如个人、家庭中的纪念日，父母的结婚纪念日，自己和亲人的生日;如那些蕴含着浓郁民俗、美好情思的传统节日;还可以从社会、国家、民族层面来联想，那些最能凸显家国情怀，国家赋予的重大节日;也可以从多维角度来联想，如亲情类、民俗类、祭奠类、庆典类……进而思考每一类、每一种纪念日蕴含的美好情思、价值观念、民族精神等。
第二层为短句“时间永不停步，纪念日不会消失”。看似不经意，实际上在结构上承上启下，巧妙自然过渡。而在纪念日作用上，则有“继往开来”的深意，意为这些纪念日，并非仅仅是“为了忘却的纪念”，不仅仅在于缅怀、纪念其来有自，更在于砥砺未来，奋勇前行。
第三层“记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方”，其重心落在“不断提醒着我们带着初心奔向前方”上面。
综上所述，仔细厘清三层的逻辑关系和有机联系，至此，立意已然非常显豁，即铭记过往，不忘初心，砥砺前行，展望未来。这样看来，这则材料看似意蕴非常，其实蕴含的“母题”，仍然是所有考生都有话可说的话题。
那么，如何把文章写得言之有物，又不人云亦云，既有“大我”情怀，又有“真我”“自我”？首先是对纪念日的选择。可以聚焦于某一个纪念日，比如“七一”、国庆，这样驾轻就熟，就巧妙转化为百年党史、礼赞中国等话题，属于典型的家国情怀类宏大叙事;也可从日常生活中的节日、纪念日写起，娓娓道来，引发共情，且贴近生活，接地气，入人心，有真情实感。另外，在审题立意时，考生虽是“遵命写作”，其实也可以适当具有“命题者意识”：既是“立德树人”的抡才大典，难道此题仅仅旨在弘扬传统文化、记取成长痕迹、体悟亲情真情？这样一想，很容易想到此题可能是在向时代“曲线致敬”，这样才能真正破译此题的立意密码。
一类文：56分
百年未变，我还是你
□一考生
亲爱的青年们：
你们好！我是来自百年之后的新时代青年，我真诚地邀请你到我的世界来做客，看一看在你们的艰苦努力后，人民所拥有的美好生活。
我的样子没有变，还是你那张经过打磨的脸。
还是放不下那年在南湖畔与你们的初遇，常常在梦中又回想起了你。你们从古朴雅致的红船上下来时，神色显得有些焦急，我走上前去问你：“中国的未来在哪里？”你当时坚定地回答：“是我们！请相信，阳光会来的。”我把你的话深埋心底，含着眼泪，怀着幻想，抱着期许。穿梭于现实与过去，看遍华夏的战火纷飞，百废待兴到百年未有之大变局，方才知道未来就是你。而铁铸的你，站在南泥湾的麦浪中，赤铜色粗糙的脸上挂满笑容，手从锄犁上松开，抚摸着我黝黑的脸。我说，这是在大山扶贫时，在海岛戍守时，在抗击疫情时打磨的脸。那一刻，你说：“你像我。”
我的初心没有变，还是你那颗坚韧不拔的心。
我今天可以坐上各种豪华邮轮、万吨大驱，还有航空母舰，但那只小小的南湖红船却像是一切的母亲，所有的船将她围起，因为她就是一切的源起。船上的人们听到了红船内激昂的入党誓词与宣告，倾听着“万类霜天竞自由，欲与天公试比高”和“敢教日月换新天”的豪情壮志。所谓栉风沐雨，栉的是一样的风，沐的是一样的雨，人们从来没有忘记我们从哪里来，到哪里去，我们正意气风发、斗志昂扬地走在新时代的大路上。我想请亲爱的你们来看一看我们如今鳞次栉比的大厦，碧波荡漾的江河，还有载歌载舞、喜笑颜开的人民……初心未变，只愿这盛世如你所愿！
我的情感没有变，还是你那份心系人民的情。
长安街上万车过，都要静望您的笑颜;中南海前卫士肃立，只为守护“为人民服务”这五个奠定了共产党人人心所向的大字。从遥远的黑河到热雨绵绵的腾冲，从荒无人烟的塔克拉玛干到自由富庶的江浙天堂，千千万万的人民感念你们的恩情，千千万万的人民难忘你们的容颜。而你们却在万众簇拥之下深情地说：“我是中国人，我深深地爱着我的祖国和人民。”值此百年华诞的紀念日，特邀请您来我身边，倾听这盛世人民的欢歌。而我也将永不忘您的鞭策与鼓励，相信有一天我可以大胆地告诉你：“我还是你！”
带着这百年的珍重与嘱托，我愿意接过人民的重托、民族的希望，我辈青年定能不负众望，创造出令你们骄傲的成绩。
此致
敬礼！
一百年后的青年
2021年6月7日
评点：文章言辞有味，情感丰富，娓娓道来，如听耳语。书信体，使文章体现出极强的对象感。类比生活，生动形象。引用合理。将历史和现实熔于一炉，把百年的时光具化为一句句真情话语，文章内容具体，结构严谨，从样子、初心、情感三个角度，论述“百年后青年”变化的是具体的形态，不变的是青年担当与志向。比较之下，更见当代青年继承百年前的青年志向，继续前行的豪情，从而侧面展现百年前青年的担当勇敢。文章结尾抒情，将情绪推向高处，表达志向，鼓舞人心，情绪饱满，令人动容。
（编辑：关晓星）