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本文从流言传播的受众方面出发，以汶川大地震期间的成都某高校学生为例，引入费斯廷杰的认知不和谐理论，分析了人们对地震流言的态度是如何通过减少认知不和谐因素来形成的。
汶川地震期间受众对流言信息的态度分析——以成都某高校学生为例
【摘 要】
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本文从流言传播的受众方面出发，以汶川大地震期间的成都某高校学生为例，引入费斯廷杰的认知不和谐理论，分析了人们对地震流言的态度是如何通过减少认知不和谐因素来形成的。
【机 构】
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厦门大学新闻传播学院2008级传播学硕士研究生
【出 处】
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新闻世界
【发表日期】
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2009年6期
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