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分析了环境类专业实验特点。针对学分制改革带来的实验安排难、实验资源受到挑战、实验项目缺乏统筹、学生责任心不强等问题,采取了统筹规划实验、合理规划实验时段、深入挖潜实验资源、发挥网络辅助作用、实施全过程跟进细化考核等措施,实验效果和质量得到了大幅度提高。
环境类专业实验教学探索
【摘 要】
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分析了环境类专业实验特点。针对学分制改革带来的实验安排难、实验资源受到挑战、实验项目缺乏统筹、学生责任心不强等问题,采取了统筹规划实验、合理规划实验时段、深入挖
【机 构】
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青岛理工大学环境与市政工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
：
2017年青岛理工大学本科教学建设与改革项目(F2017-067-5),2018年青岛理工大学本科教学改革与研究项目(104)
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