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陶行知先生说：“发现千千万，起点是一问，智者问的巧，愚者问的笨．”课堂提问作为教学过程中必不可少的教学手段，已经在数学课堂教学中得到了广泛的运用．数学教师需要不断地钻研、设计课堂提问，使课堂提问更加有效，以便更好地促进课堂教学质量的提高．好的数学问题应该是把注意力放在激发学生思维的过程上，而不应该急促地迈向结果．