整合资源,增强习题设计的有效性

来源 :数学教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:airkey1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习题设计和研发应注重引导学生的知识进阶、知识融合,启迪学生的数学智慧.习题不仅能帮助学生巩固数学知识,而且能质化、活化数学知识,促进学生对数学知识的理解.在小学数学教学中,基础性设计能夯实学生的知识根基,综合性习题能促进学生的知识迁移,探究性习题能促进知识创新.习题设计要立足于数学,以学生为中心,以发展为核心.通过习题设计,来提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.
其他文献
初中学生在面对数学问题的时候,阅读不等于理解,理解不等于能解题.真正的阅读能力的培养,应当是指向学生的理解,应当是指向学生的知识关联,应当是指向学生问题解决思维的形成.只有达到了这样的目的,才是真正的阅读理解,学生的解题能力才能得到切实提高.要培养学生的解题能力,首先必须培养学生的阅读能力;要培养学生的阅读能力,首先必须认清从阅读能力走向解题能力的内在机制.当学生的解题能力得到提升的时候,反过来又会促进阅读能力的提升.