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初中学生在面对数学问题的时候,阅读不等于理解,理解不等于能解题.真正的阅读能力的培养,应当是指向学生的理解,应当是指向学生的知识关联,应当是指向学生问题解决思维的形成.只有达到了这样的目的,才是真正的阅读理解,学生的解题能力才能得到切实提高.要培养学生的解题能力,首先必须培养学生的阅读能力;要培养学生的阅读能力,首先必须认清从阅读能力走向解题能力的内在机制.当学生的解题能力得到提升的时候,反过来又会促进阅读能力的提升.