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现在很多公开课都想创新,教师想方设法地用各种形式组织教学,但目的性还比较差,为活动而活动,教学流于形式,忽视学生认知,因此,提高课堂教学的有效性迫在眉睫。
信息技术课堂教学探究
【摘 要】
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现在很多公开课都想创新,教师想方设法地用各种形式组织教学,但目的性还比较差,为活动而活动,教学流于形式,忽视学生认知,因此,提高课堂教学的有效性迫在眉睫。
【机 构】
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河南省安阳市第六十一中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年6期
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