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以学生经验为主线,运用现象学还原、过程生成、经验论等后现代课程思想对传统羽毛球课程与教学进行考察与反思,尝试在这种乌托邦式的后现代课程理论中找寻羽毛球教学理论与实践的根基,并描述羽毛球教学的基本图景,为传统的、根深蒂固的羽毛球教学提供了转变和发展的方向,为羽毛球教学增添新的生机、活力和创造力,以促进羽毛球教学改革不断前行。