【摘 要】
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目的:分析和研究奥美拉唑的安全性评价,从而了解奥美拉唑在使用过程中产生不良反应的原因和规律,并在此基础上提出有针对性的风险管理方法.方法:通过对国内外关于奥美拉唑的
【机 构】
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惠东县人民医院 广东 惠州 516300
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目的:分析和研究奥美拉唑的安全性评价,从而了解奥美拉唑在使用过程中产生不良反应的原因和规律,并在此基础上提出有针对性的风险管理方法.方法:通过对国内外关于奥美拉唑的药品说明书进行对比分析,查找针对奥美拉唑不良反应研究的文献资料,从而进行整理并分析.结果:不同厂家生产的奥美拉唑的说明书上对于适应症、不良反应以及特殊人群使用要求上存在着较大差别,而查阅相关的文献资料后发现,奥美拉唑不可以同维生素C等药物在输液的过程中进行配合使用.结论:奥美拉唑是临床上治疗消化系统病症的有效药品,但是在使用过程中如果使用不当会造成一定的安全风险,因此通过对奥美拉唑进行风险管理,可有效降低奥美拉唑的用药风险.
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【摘要】阅读是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径，也是语文课程教学中极其重要的学习内容。新课程标准指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟。在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。” 【关键词】阅读教学；语文素养；语文能力 【中图分类号】 G623.2【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2011)01-0