【摘 要】
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作者对中师100例心理障碍学生的家庭教育方式、家庭内人际关系等方面进行了调查研究,现报告如下。1 对象及方法对象:100例中师心理障碍学生(下称心理障碍组)和125名正常中师
【机 构】
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河南省许昌市建安医院,河南省许昌市建安医院,许昌师范学校
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作者对中师100例心理障碍学生的家庭教育方式、家庭内人际关系等方面进行了调查研究,现报告如下。1 对象及方法对象:100例中师心理障碍学生(下称心理障碍组)和125名正常中师生(下称正常组),均来自许昌师范学校。入组标准,心理障碍组年龄14～20岁,符合CCMD-2-R有关心理障碍诊断
The author of 100 cases of mental disorders in family education, family relationships and other aspects of the family conducted a survey, are as follows. 1 Subjects and methods Subjects: 100 cases of mentally disabled students (hereinafter referred to as psychological disorder group) and 125 normal students (hereinafter referred to as normal group), all from Xuchang normal school. Inclusion criteria, mental disorders group aged 14 to 20 years, in line with CCMD-2-R diagnosis of mental disorders
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