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高校开展双语教学是必然趋势，但对双语教学的研究多数从教的方面进行，较少从学生的角度进行研究。本文通过问卷调查，研究了地方高校学生对双语教学的认识，从对双语教学的认知、条件分析，教学过程中的课堂语言、课件语言、作业、考试以及教学效果等方面，详细探求学生对双语教学的基本要求，分析了双语教学中的矛盾问题．提出了推进双语教学的措施。