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本研究对青岛市200名幼儿园园长、教师进行问卷调查与访谈,从幼儿园教师专业理念与师德、专业知识、专业能力以及社会地位认知、专业发展需求和外部支持等方面分析其专业发展现状,提出当前幼儿教师专业发展存在的问题及其原因,从政府部门、幼师院校、幼儿园、幼儿教师四个层面提出幼儿教师专业发展的建议。
幼儿教师专业发展的现状及策略探究——以《幼儿园教师专业标准》为指导
【摘 要】
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本研究对青岛市200名幼儿园园长、教师进行问卷调查与访谈,从幼儿园教师专业理念与师德、专业知识、专业能力以及社会地位认知、专业发展需求和外部支持等方面分析其专业发展
【机 构】
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青岛幼儿师范学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年22期
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