【摘 要】
：
太平洋与太平洋国家史作为世界历史的一个分支在我国正式出现的时间较晚,但与此相关的研究却在20世纪下半叶即已出现.截止到2021年,我国不仅编撰完成了几乎所有太平洋国家的列国志,形成了一支颇具潜力的研究队伍,而且对太平洋贸易和地区一体化开展了较为充分的探讨,移民、华侨和契约劳工等问题的研究也方兴未艾.然而,由于受到起步较晚、偏重现实问题以及现行考评机制等诸多因素制约,该领域还存在诸多问题:相关概念界定在学界尚有分歧,基础研究较为薄弱,成果发表较为困难,研究人员不懂当地语言,研究队伍不成熟、不稳固等等.未来太
【机 构】
：
中国社会科学院世界历史研究所 100101
论文部分内容阅读
太平洋与太平洋国家史作为世界历史的一个分支在我国正式出现的时间较晚,但与此相关的研究却在20世纪下半叶即已出现.截止到2021年,我国不仅编撰完成了几乎所有太平洋国家的列国志,形成了一支颇具潜力的研究队伍,而且对太平洋贸易和地区一体化开展了较为充分的探讨,移民、华侨和契约劳工等问题的研究也方兴未艾.然而,由于受到起步较晚、偏重现实问题以及现行考评机制等诸多因素制约,该领域还存在诸多问题:相关概念界定在学界尚有分歧,基础研究较为薄弱,成果发表较为困难,研究人员不懂当地语言,研究队伍不成熟、不稳固等等.未来太平洋与太平洋国家史的编撰刻不容缓,自然科学和社会科学合作研究势在必行.在“一带一路”倡议引领下,大国与太平洋地区的关系研究也应更加充分展开.
其他文献
近代以来,在日本军政当局的推动下,香烟成为重要的军需物资,服务于日本的对外侵略战争.抗战时期,日本军政当局向侵华日军部队大量提供以“恩赐香烟”为代表的军需香烟,并以“军国美谈”“军歌”等形式对军人的吸烟行为予以正面宣传,导致侵华日军部队中吸烟风气盛行.战时日军官兵对于军需香烟具有旺盛的需求,不仅是为了满足自身生理上的需要,背后也存在包括牟取经济利益在内的其他意图.从军记中所描写的日军官兵对烟的情感,立体、鲜活、真实地揭示了侵略者身处中国战地的心态与观感,不仅反映出他们精神世界的麻木与空虚,而且揭露其现实中
入职四川师范大学两年之后,我在2013年开始担任历史专业本科大二年级的“中国近代史”课程,至2018年调离,总计5年时间.次年,进入湖南大学岳麓书院工作,由于课程调整时间问题,可能要再次承担此课程.这其中的空隙期,或许正可以帮助自己对于该课程的准备和讲授做一些思考,以便在今后更好地重新开始.因此本次工作坊,专门讨论“中国近代史”课程的教与学,相当于为自己闭门造车的思考,进行一次公开的审查,所以非常荣幸能在此汇报.
历史研究和历史著述,离不开主体意识和创作灵感,即使是《史记》这样的“信史”,它也只是一种历史叙述,必然带有司马迁的“一家之言”.历史学即是基于实证的叙事和解释,离不开“创作”.历史教育也是如此.优质的历史教学设计就是教师将教材文本转化为教学文本的构思过程,即历史教师对历史的感悟、对教材的理解、对教学的立意以及对学生的愿景和期冀的思考历程,也是历史教师素养的集中体现.历史教学设计就是历史教师“创作”的过程,需要历史教师的扎实的史学知识和智慧与灵感的碰撞.
本文利用2015年中国健康与养老追踪调查数据、2014年中国老年社会追踪调查数据、2014年中国老年健康影响因素跟踪调查数据和2015年中国城乡老年人生活状况抽样调查数据,基于Katz量表比较分析了我国老年人的失能水平.结果显示,各调查中Katz量表均具有良好的信度和效度,同时,失能水平在调查间存在显著差异.即便通过量表统一化和性别-年龄标准化等途径增强数据可比性后,差异仍未消失.在65岁及以上老年人中,各调查的失能现患率在14.34％上下波动,失能人数在2061.54万人上下波动.经分析,这些差异主要是
1949年初,人民解放战争进入决定性阶段.为维护在华利益,英国对华采取“门内留一只脚”政策,指示英国驻华使领馆留在原地,试图与中共建立联系;拒绝国民政府就英国大使离开南京的请求,推动各国驻华外交使团留在南京的“共同阵线”,借此谋求对华政策的主动.毛泽东先后提出“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”的外交方针,坚持在平等、互利与合作的基础上同世界各国建立外交关系.加之受美国对华政策的影响,英国以大使馆和大使留在南京及“共同阵线”谋求对华政策主动的企图成为泡影,但未改变其对新中国的外交政策,反映了英国
钱穆(1895-1990),字宾四,著名的历史学家、思想家,一生著述逾1700万字,其《钱宾四先生全集》(以下简称《全集》)足有皇皇54卷.《全集》编者曾数次赴多地寻访佚文佚札,又获友人寄还钱穆的论文及信札,搜罗之全面已十分不易.但钱穆仍有不少佚文还有待补缺,尤其是在一些发行量小、流传不广的报刊上刊载文章,成为散落在外的遗珠.对此近来学界也有所补佚,并且也有学者依据《全集》未收入的文章,对钱穆研究做出了重要的推进.
如何深化旧教材的高三复习课?可以依循“大概念”“用教材教”的理念构建单元整体下的单课复习.全球化是新航路开辟以来世界经济发展的基本特征和趋势,不同历史阶段呈现出不同的形式和内涵.本课围绕“全球化”核心大概念,聚焦二战后世界经济全球化不同时期的发展特征和不同层面的内涵价值,设置任务驱动问题,反映二战后初期经济全球化表现为资本主义世界经济体系的形成及体系化、制度化的内涵特征,凸显人类命运共同体下合作共赢的价值观念.
2018年3月,日本发布新的《高等学校学习指导要领》,这是日本自二战后70多年来对高中课程最大规模的一次修订.其中,历史科的选修课程“世界史探究”设计了与世界历史发展相关的五大探究课题,帮助学生建构性地理解世界各区域社会与文化发展的多样性与复杂性.“世界史探究”具有凸显选修与探究的课程性质、指向素质与能力的课程目标、体系性与层次性的课程内容和主体性、对话性、深度学习的课程学习等特点,对我国高中历史课程的编写具有启示与借鉴意义.
产权理论揭示出产权明晰是资源有效配置的先决条件.针对当前我国仍普遍存在的小农经济现实背景,利用2016年中国劳动力动态调查(CLDS)微观数据,系统考察农地确权对农村劳动力就业选择的影响.研究发现,农地确权显著增加了农村劳动力农业就业的概率及家庭从事农业生产的人数,农业投资与农地流入是重要的影响机制.在克服农地确权内生性及选择性偏误问题后,文中结论依然成立.进一步地,基于不同农地产权实践环境的异质性讨论得出,所在村庄发生过农地调整、进行土壤改造、具有较高农地资源禀赋均会强化农地确权对农村劳动力农业就业的促
恢复高考以来,以考试招生制度为导引,我国高考命题不断改革,大致经历了“高考命题的改革酝酿期”,“以地方试点为发端的初步探索期”,“以高考内容改革为重点的全面推进期”以及“高考命题改革的深入突破期”四个阶段.在改革过程中,高考命题通过考试目标体现招考政策,进而引发试卷结构以及考试内容等方面的变化.高考命题逐渐实现从经验命题向以教育测量为指导的科学化命题转变.新时代,高考命题要进一步落实立德树人根本任务,深化教育评价改革,体现育人为本的理念.