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自20世纪初,国内外学者对英语教师角色从各个方面展开了研究,但从独立学院教育背景下入手的探究却为数不多。根据概念整合理论,大学英语教师角色需达到更高的要求。教师应充分考虑独立学院的办学理念以及学生的独特性,帮助学生实现新知识与原有知识的有效整合。
概念整合理论观照下独立学院大学英语教师角色研究
【摘 要】
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自20世纪初,国内外学者对英语教师角色从各个方面展开了研究,但从独立学院教育背景下入手的探究却为数不多。根据概念整合理论,大学英语教师角色需达到更高的要求。教师应充
【机 构】
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河南理工大学万方科技学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2016年01期
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