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通过分析病理生理学课程的特点，探讨了在病理生理学理论课教学中教学法的改进，强调课堂教学应以引导思路作为重点，以建立严谨、灵活的思维模式为目标，通过不断尝试教学改革，在实践中总结教学经验，以提高教学质量。
病理生理学教学中培养学生科学思维能力的探讨
【摘 要】
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通过分析病理生理学课程的特点，探讨了在病理生理学理论课教学中教学法的改进，强调课堂教学应以引导思路作为重点，以建立严谨、灵活的思维模式为目标，通过不断尝试教学改革，在实践
【机 构】
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第四军医大学基础部病理生理学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2008年1期
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