【摘 要】
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随着课程改革的不断推进,高中思想政治在教材、教学观念、教学方式、师生角色等方面发生改变,同时也存在着单方面强调学生的主体地位、教学程序固定化、教学方法不实用等问题
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随着课程改革的不断推进,高中思想政治在教材、教学观念、教学方式、师生角色等方面发生改变,同时也存在着单方面强调学生的主体地位、教学程序固定化、教学方法不实用等问题。思想政治课教师要根据实际情况,打破传统政治教学带来的角色束缚,将学生和自身同时作为课程教学的主体,创新教学方式,培养学生的发散性思维和创新能力。
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