论文部分内容阅读
“课程思政”作为国家的战略部署,教育部先后印发《高校思政工作质量提升工程实施纲要》《关于加强新时代高校“形式与政策”课建设的若干意见》,在全国推广“课程思政”。而当今的思政课程教学中常常面临着时代变化和传统教育理念束缚的双重冲击。本研究以小组学习理论为导向,探索小组学习模式在思政教育中的构建与实施,并进行反思,从而在教学方法层面为高校辅导员对新时代大学生进行行之有效的思想政治教育提供建议;为新时代大学生思政课程改革侧面提供理论参考。