【摘 要】
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<正>教师情商的高低是决定教师能否得到学生认可的重要因素。肩负新时期历史使命的广大教师,应该注重自身情商的培育与完善,通过在教学中有效运用情商,实现教书育人的双重目
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<正>教师情商的高低是决定教师能否得到学生认可的重要因素。肩负新时期历史使命的广大教师,应该注重自身情商的培育与完善,通过在教学中有效运用情商,实现教书育人的双重目标。我国的学校教育正处在从偏重智力因素的培养到重视非智力因素的开发,从应试教育到素质教育的转型时期。20世纪,国外兴起的情商理论为学校教育开辟了一个崭新的领域。在教学中,教师情商的高低是决定教师能否得到学生认可的重要因素,高情商的教师对于学生内心的真正需求和渴望非
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