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文章以情境式材料作文题为例，研究考场作文偏题的原因及对策。从学的角度分析，深层原因是思维问题；从教的角度分析，根本原因是缺乏思维训练。为此，教师应引导学生应用审辩式思维去纠偏，以对话形成“反思场”，促进学生精准审题、精确转换；以问题支架促反思，引导学生精准审题、精确转换，实现准确立意。
精准审题 准确立意——运用审辩思维矫正高中生考场议论文写作偏差研究
【摘 要】
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文章以情境式材料作文题为例，研究考场作文偏题的原因及对策。从学的角度分析，深层原因是思维问题；从教的角度分析，根本原因是缺乏思维训练。为此，教师应引导学生应用审辩式思维去纠偏，以对话形成“反思场”，促进学生精准审题、精确转换；以问题支架促反思，引导学生精准审题、精确转换，实现准确立意。
【机 构】
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厦门外国语学校石狮分校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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2020年度福建省教育科学“十三五”规划课题“中学写作教学中学生审辩思维培养研究”（课题编号：FJJKXB20-913）；
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