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<正>识谱是小学音乐教学中的一项重要内容,而现行的识谱教学因缺少系统的思路和科学的方式,不是被轻视,便是只看重其知识技巧练习,很少考虑学生的认知水平和年龄特点,致使"学生学起来无趣,教师教起来乏味"这一现象普遍存在,成为困扰音乐教学的一大问题。小学音乐教师所面对的学生均来自各个年级、各个年龄段,其认知水平和心理特征都是不同的,这就要求教师在教学时要为不同学段的