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【摘要】
正念冥想训练对高考体育生乒乓球运动技能练习的干预效果
【摘 要】
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【摘要】 对高考体育生乒乓球运动技能练习进行正念冥想训练干预研究，方法采用随机对照实验干预设计，把30名高考体育生按研究目的划分为实验组与对照组，将对实验组进行为期八周的正念冥想干预训练，在此期间对照组不予干预。研究结果表明：干预后实验组在五因素正念量表（FFMQ）测试成绩明显优于对照组且具有显著性差异，干预后的实验组的有效击球和落点控制的成绩优于对照组的成绩。研究结论：八周的正念冥想训练可以提高
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年33期
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【摘要】随着“3 1 2”新高考模式的不断深入和推进，基于“3 1 2”高考模式下的高中学生学科核心素养的培养成为了广大教育工作者的工作重点，如何在新高考模式下对学生的学科核心素养进行积极有效的培养也成为了社会各界积极关注的问题。因此本文以高中政治学科的核心素养培育为例，进行“3 1 2”高考模式下学生学科素养培育的思考与分析。 【关键词】“3 1 2”高考模式 学生 学科素养 思考实践 前言
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