【摘 要】
：
目的 探讨长链非编码(lnc)RNA LOC101927019在大气PM2.5致人支气管上皮细胞(16HBE细胞)炎症反应中的作用.方法 将采集的广州市大气PM2.5制备成混悬液染毒16HBE细胞,以荧光定
【机 构】
：
广西医科大学公共卫生学院,广西南宁,530021;环境保护部华南环境科学研究所国家环境保护环境污染健康风险评价重点实验室;广西医科大学公共卫生学院,广西南宁530021
论文部分内容阅读
目的 探讨长链非编码(lnc)RNA LOC101927019在大气PM2.5致人支气管上皮细胞(16HBE细胞)炎症反应中的作用.方法 将采集的广州市大气PM2.5制备成混悬液染毒16HBE细胞,以荧光定量PCR检测不同浓度(25～100lμg/ml)PM2.5染毒细胞炎症因子IL-1β基因及lncRNALOC101927019的表达水平.采用RNA干扰技术敲低16HBE细胞中LOC101927019的表达,检测100 μg/ml PM2.5染毒siRNALOC101927019-16HBE细胞中IL-1β基因的表达水平.结果 与对照组比较,PM2.5染毒16HBE细胞IL-1β及LOC101927019的表达上调(P＜0.01);与对照组比较,16HBE-siRNALOC101927019细胞LOC101927019的表达明显下降(P＜0.05);与PM2.5染毒转染阴性对照组相比,PM2.5染毒16HBE-siRNALOC101927019细胞IL-1β基因的表达明显下降(P＜0.01).结论 lncRNALOC1 01927019在PM2.5暴露染毒的细胞中高表达,敲低lncRNALOC101927019表达可抑制IL-1β的分泌,lncRNALOC101927019可能在PM2.5致细胞炎症反应中起促炎作用.
其他文献
课前预习，是小学生英语学习中的第一项内容，是一个学习任务的开始。俗话说得好，良好的开端是成功的一半。学生预习效果的好坏，直接影响学生对学习内容的理解和掌握。然而，很多英语教师，包括笔者自己，都没有足够重视课前预习，认为学生学习效率的提高主要靠课堂教学和课后作业，跟课前预习没有太大的关系；或者不相信学生的能力，认为学生不会预习；亦或者布置笼统的预习作业，“大家回去把unit5预习一下”，至于学生做与
【片段一】满堂莲叶无穷碧师:请有滋有味地读一读,说说你读出了怎样的感受?(学生交流得出“美、绿、红、艳、秀”等)师:美的表现是丰富多彩的。(引背“小荷才露尖尖角,早有蜻
1.巴林在东半球的哪个地区? A东南亚B波斯湾C红海D澳洲2.世界上生产玉米最多的国家是: A中国B日本C美国D英国E印度3.山西洪洞县的明代监狱,因谁的故事而著名? A白蛇B苏三C秦
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
专注有时又称专注力，指某人对待某一活动或某一事物时，注意力集中程度的心理状态。只有通过培养学生的专注力，才能更有效地提高课堂教学效率，达到高效课堂的目的。现以小学语文教学为例，浅析如何让专注助推语文高效课堂。 强化专注力训练，养成专注习惯 专注既是心理状态，又是心理品质，专注力是一个人在长期的心理体验中形成的习惯。有的学生在长期的学习生活中没有进行有意识的训练，形成了不成熟的专注力，这种专注力
[片段]rn(为达到明理践行的目的,课末,师抛出话题“这一元钱的官司该不该打”,让学生发表意见,本以为会有不同意见,岂料全班学生一致认为不该打,教学眼看要陷入僵局)
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
[目的]探究右美托咪定联合舒适性疏导对小儿全麻苏醒期躁动的影响.[方法]前瞻性选择2016年3月至2018年6月本院收治的拟行全麻下腺样体扁桃体切除术的153例患儿纳入本研究.根
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7