生活化教学在小学英语教学中的应用探究

来源 :儿童大世界:教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GU988968
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是小学课程中的一门基础科目。对于小学生来说,这些他们接触的第一种新的语言。在学习的过程中,有一定的难度和需要一个适应的过程。为了提高英语的教学效率,教师就应该采取生活化的教学模式,让英语学习变得更加具体。再加上英语学习的教学目的是让学生能够在生活中有多样的表达方法。因此,需要将英语教学和生活有机结合起来。教师应该从教学方法、内容和氛围的各种因素来应用生活化的教学模式。
其他文献
【正】 罗兆众同志,1969年18岁参军,1986年转业到威县支行,先后在威县支行任办公室主任、副行长。1994年1月任行长。他受命于支行最困难的时期。当时,开户的72家贷款企业中有
针对一类带有不确定性的互联机器人系统,利用Lyapunov方法,设计了一个非线性鲁棒跟踪控制器.这个控制器能够保证被控互联机器人系统的位置向量与速度向量渐近地跟踪已知的轨迹.最
2015年8月11日,由《新疆艺术》(汉文版)杂志社举办的为期一周的“一带一路:新视野下的文艺交流2015《新疆艺术》笔会”在中国新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市拉开序幕。
1997年仲夏的石家庄,溽热难耐,一些有条件的人们,已经开始了外出避暑。然而,省内的一些建筑业的巨头,却置炎热于不顾,从各地纷纷赶到这"北方火炉",参加了在此召开的与他们密
中央提出"抓大放小、搞活企业","活"的标志到底是什么?是企业具有生存发展的内在激情和动力,是旺盛的企业生命力的体现。唐山机车车辆厂厂长聂阿新带领一班人,以他们超人的胆
应用特征函数将一般非中心多元Wishart分布Wn(m,V,△)推广为广义的非中心多元Wishart分布Wn(β,V,△),β>0为实数,V≥0为非负定阵,△为对称阵,得到相应的广义多元Wishart分布
20世纪70、80年代,曾是城镇集体经济最辉煌的时期,产生了科龙、春兰、海尔等大企业。而2001年集体企业多灾多难,“地震”频发,集体企业产权纠纷激增,案卷累积达1000多家。集
在小学生的阅读教学中,我们会遇到诸多难以使教学活动顺利开展的问题,新课程标准首次把丰富的语言积累纳入了教学目标中,证明阅读教学在小学生语文教学中的作用不容小觑.本文
记不得是哪位书家曾经将书法的内涵概括为技术、艺术和精神等三个层面。我认为这个概括是有道理的。技术层面是书法的基础,也就是基本功;艺术层面体现的是书法的品格、风格和