【摘 要】
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前言教学发展(Instructional Deve(?)ment)在国内推行已数十年,由30年前推行的“单元教学活动”设计,至1971年初期推行的“行为目标教学设计”,与近十数年风行于美国的“系统
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前言教学发展(Instructional Deve(?)ment)在国内推行已数十年,由30年前推行的“单元教学活动”设计,至1971年初期推行的“行为目标教学设计”,与近十数年风行于美国的“系统法”则教学发展(注1),3种教学发展模式在其基本理念上有其相似之处,在发展的源流上又多少均受到国外的“行为目标运动”之影响,本文拟介绍系统法则教学发展之理念,并探讨系统法则教学发展在本质上与其它教学发展理念之异同。
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