【摘 要】
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<正>一提起低年级的字、词、句教学,有的教师会说:"内容太简单了,怎么可能有诗意?"有的学生会说:"内容太枯燥了,根本没有诗意!"几年来,笔者一直在担任低年级的语文教学工作,
【机 构】
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山东省淄博市临淄区金岭回族镇中心小学
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<正>一提起低年级的字、词、句教学,有的教师会说:"内容太简单了,怎么可能有诗意?"有的学生会说:"内容太枯燥了,根本没有诗意!"几年来,笔者一直在担任低年级的语文教学工作,在不断的实践中感受到了,要想创建诗意的低年级语文课堂,必须解放学生。解放眼睛,让学生自己去看低年级学生的思维处于形象思维阶段,他们的语言学习习惯是一种直觉体验、直观感受。在教学一年级上册《雨点儿》这篇课文时,需要理
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