【摘 要】
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癌症是人们心目中最可怕的疾病。它无情地夺走千百万人的宝贵生命，给人们带来难以忍受的痛苦和折磨，使许多家庭遭受不幸和灾难。它像陷阱一样令人提心吊胆。无论男女老幼，不分贫
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癌症是人们心目中最可怕的疾病。它无情地夺走千百万人的宝贵生命，给人们带来难以忍受的痛苦和折磨，使许多家庭遭受不幸和灾难。它像陷阱一样令人提心吊胆。无论男女老幼，不分贫富贵贱，任何人都无法预料会不会有朝一日突然祸从天降，从此在苦难中走完人生之路。若遇亲戚朋友、周围邻舍得了癌症，目睹诸般情景，不免也要产生联想，平添几分忧愁，这就是恐癌心理。
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[摘 要]语文的外延即生活。因此，教师应结合学生的学习实际，实施生活化的教学策略，将语文课堂变为生活大讲堂，以更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。在具体的教学中，教师要创设生活化的情境、引入生活元素、布置生活化作业，并带领学生走出课堂、走进生活，使学生在生活中学习语文、感悟语文、运用语文，提高学生的语文素养。 [关键词]语文教学；生活化；情境 [中图分类号] G623.2 [文献标识码
“老慢支”即慢性支气管炎，是中老年人最常见的疾病之一，是由于长期物理或化学性刺激、反复感染等综合因素引起的气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性炎症。其发病外因有感染因
孤独可以是一种性格倾向，诸如不合群、喜独处、不善交往和言谈、害怕或回避社交活动、自我封闭等表现。具有这样的心理状态常被称为孤独心理，属不良心理范畴，于心理健康不利。
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任务驱动是阅读教学中常用的一种教学方法。为了任务目标的顺利达成,教师可以从落在关键点、形成问题链、导向任务群等方面由点到链地展开教学,以降低学生学习的难度,提升阅
[摘 要]动态教学能打破传统教学照本宣科、机械僵化的教学模式。在教学中，教师要从课文以及学生的特点出发，以课堂生成为教学契机，通过从简单起航、让讨论升华、从误区求真等环节，使课堂教学焕发出活力与精彩。 [关键词]动态课堂；讨论；误区 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）16-0033-01 在目前的语文课堂教学中，有些教师为了完成教学
糖尿病是一种慢性代谢性疾病，属于心身疾病，心理因素在疾病的发生、发展和转归中具有重要作用。由于该病病程漫长，还不能彻底根治，且有明显的家族遗传，因此患者不仅要面对疾病，而且